Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Sonia Morales
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Contexto: El contexto es conflictivo, existen graves problemas de violencia.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que afectan a los estudiantes en su entorno escolar y comunitario.

  • Generación de preguntas que planteen problemas relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entrega de un caso de estudio sobre un incidente de violencia de género, sexual o trata de personas en el contexto escolar o comunitario.

  • Investigación y análisis del caso por parte de los grupos.

  • Identificación de las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes en cada caso.

  • Búsqueda de acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los casos estudiados y las respuestas obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los casos.

  • Establ