Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desconocen qué es una sociedad incluyente y el tipo de manifestaciones culturales y artísticas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al concepto de sociedad incluyente
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de una sociedad incluyente.


• Explicación del concepto de sociedad incluyente y su importancia para construir una sociedad justa y equitativa.

Desarrollo:

• Proyección de un video o imágenes que ejemplifiquen una sociedad incluyente.


• Realización de una dinámica en grupos pequeños para discutir ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Puesta en común de las respuestas de los grupos y construcción de una definición colectiva de las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y preparar una presentación oral o escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas incl