Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "En la cooperativa, el cobro de los alimentos y bebidas es muy tardado".


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones al problema.


• Relacionar el problema con la importancia de las funciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y sus características.


• Mostrar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales, utilizando representaciones tabulares y gráficas.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los estudiantes identifiquen si una relación es proporcional o no, a partir de su representación tabular.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas y justifiquen sus decisiones.


• Resumir los conceptos aprendidos y plantear preguntas desafiantes para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema: "¿Qué pasaría si el cobro de los alimentos y bebidas se hiciera de manera proporcional?"

Desarrollo:

• Explicar cómo se puede establecer una relación proporcional en la cooperativa, utilizando una función lineal.


• Mostrar ejemplos de funciones lineales y cómo se pueden representar gráficamente.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los estudiantes determinen si una relación es proporcional o no, a partir de su representación gráfica.

Cierre:

• Pedi