Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábito de lectura y conocimiento de los autores de la Literatura Latinoamericana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Introducción a las variantes del español en diferentes regiones latinoamericanas.


• Lectura de un texto narrativo que destaque la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la identidad cultural.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Presentación de los puntos destacados en la discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigación sobre autores de la literatura latinoamericana y selección de un texto narrativo para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los autores y textos seleccionados por los estudiantes.


• Breve explicación sobre la importancia de la lectura y el conocimiento de la literatura latinoamericana en la construcción