La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo PDA: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación en arroyos.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Primera sesión:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Realizar preguntas generales sobre la biodiversidad y su importancia.


• Introducir el problema de la contaminación en arroyos y su relación con la biodiversidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales como libros, internet, láminas, etc. para que investiguen sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Los estudiantes deben identificar las ideas clave de sus investigaciones y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Promover la discusión y reflexión sobre cómo estas ideas han cambiado a lo largo del tiempo y cómo han contribuido al conocimiento científico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los puntos clave discutidos durante la sesión.


• Hacer preguntas de reflexión acerca de la importancia de comprender que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar cómo la