Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

CECILIA ISABEL MOO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué emociones conocen? ¿Cómo se expresan esas emociones?



  2. Actividad 1 - Charla sobre emociones (15 minutos):



    • Realizar una charla en la que los alumnos compartan sus experiencias y emociones.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar las diferentes opiniones.



  3. Actividad 2 - Recursos gráficos personales (20 minutos):



    • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo.

    • Pedirles que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.

    • Animar a los alumnos a que utilicen colores y formas para representar sus emociones.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué emoción representa.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y respetar las emociones de los demás.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.



  2. Actividad 1 - Lenguajes artísticos (15 minutos):



    • Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones.

    • Invitar a