Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ JAIME
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
- Actividad de sensibilización: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son las necesidades básicas que se deben satisfacer en ella.
- Debate en grupo: Se discutirá sobre la importancia de tener un sentido de comunidad y cómo esto contribuye a satisfacer nuestras necesidades humanas.
- Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una lista de las necesidades básicas que consideran más importantes para ellos y para su comunidad.
Sesión 2: Aprovechamiento responsable de recursos (45 minutos)
- Presentación del tema: Aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.
- Actividad de investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la importancia de cuidar los recursos naturales y cómo esto contribuye a satisfacer nuestras necesidades básicas.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Actividad práctica: Los estudiantes diseñarán un cartel o afiche que promueva el uso responsable de los recursos en su comunidad.
Sesión 3: Organización ante cambios y prevención de problemas (45 minutos)
- Presentación del tema: Organización ante diferentes situaciones de cambio y prevención de problemas.
- Actividad de reflexión: Los estudiantes analizarán situaciones de cambio que pueden generar resistencia en su comunidad.
- Debate en grupo: Se discutirán estrategias de organización para prevenir problemas y satisfacer las necesidades de la c