Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Problema a atender: El alumno no sabe identificar su pertenencia con México y sus tradiciones, costumbres y tradiciones.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Motivación: Presentar imágenes de diversas manifestaciones culturales y tradiciones mexicanas para despertar el interés de los estudiantes y generar un diálogo sobre la importancia de la identidad cultural en la conformación de la identidad personal y social.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a identificar y valorar su pertenencia a México y sus tradiciones culturales?"


• Formación de equipos de trabajo (de 4 o 5 alumnos) para fomentar la colaboración.


• Investigación individual: Cada alumno deberá investigar sobre una tradición cultural mexicana y su importancia en la identidad nacional.


• Discusión en equipo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la diversidad cultural en México.


• Puesta en común: Cada equipo presentará un resumen de su investigación y reflexiones al resto del grupo.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias personales sobre su identidad cultural y pertenencia a México.

Sesión 2:

• Actividad gru