Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumnado no identifica su nombre ni el de sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y la problemática a atender.


• Actividad de integración y conocimiento: Juego de presentación en el que cada alumno deberá decir su nombre y algo que le guste hacer para fomentar el reconocimiento y la interacción entre ellos.


• Conversación sobre la importancia de recordar momentos significativos de nuestra vida y la forma en que podemos organizarlos para contarlos a otros.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre completo y luego anotarán tres sucesos autobiográficos que les gustaría narrar, resaltando los más significativos.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos que los alumnos anotaron en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de organizar los sucesos de manera lógica para que otros puedan entender su narración.


• Actividad de organización: Los alumnos trabajarán en parejas para ayudarse mutuamente a organizar sus sucesos autobiográficos en una secuencia lógica.

Sesión 3:

• Presentación de los sucesos autobiográficos organizados por cada alumno.


• Conversación sobre la importancia de resaltar los aspectos más significativos de cada suceso para captar la atención de los demás.


• Actividad de resaltado: Los alumnos selec