La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de reflexión grupal: ¿Cuántas lenguas diferentes hablamos en nuestro entorno? ¿Por qué es importante aprender a valorarlas?


• Presentación de la problemática de la indisciplina en la escuela y su relación con la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de diferentes lenguas habladas en la comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Actividad de análisis: Comparar y contrastar las diferentes variantes lingüísticas encontradas, destacando las similitudes y diferencias.


• Debate grupal: ¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestras vidas diarias? ¿Qué beneficios trae consigo?


• Tarea: Entrevistar a un familiar o amigo que hable una lengua distinta al español y recopilar información sobre su experiencia.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad de reflexión y análisis: ¿Qué dificultades enfrentan las personas que hablan una lengua distinta? ¿Cómo podemos promover la inclusión y la valoración de todas las lenguas en nuestra comunidad?


• Elaboración de propuestas de acción para promover la diversidad lingüística y combatir la indisciplina en la escuela.

Sesión 4:

• Exposición de las propuestas de acción elaboradas por los al