La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad y su importancia.


• Breve introducción al concepto de cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local.


• Actividad de exploración: Observar imágenes o videos de la biodiversidad local y anotar las características y formas de vida que se pueden identificar.

Sesión 2:

• Análisis de fuentes directas sobre la biodiversidad local: excursión a un parque o reserva natural cercana.


• Tomar fotografías, hacer anotaciones y recolectar muestras de flora y fauna.


• Registro de la información recopilada y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Uso de fuentes orales y escritas sobre la biodiversidad local: entrevistas con expertos en el tema y lectura de textos informativos.


• Elaboración de un cuadro comparativo con la información obtenida.

Sesión 4:

• Análisis de fuentes audiovisuales sobre la biodiversidad local: documentales o vídeos educativos.


• Realización de un mapa conceptual sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Sesión 5:

• Reflexión sobre el estado de la biodiversidad local y sus posibles amenazas.


• Debate en grupo sobre las acciones que se pueden realizar