Unidades y medidas utilizadas en Física

Dulce Maria Razo
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Unidades y Medidas


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos desconocen muchas de las unidades de medida utilizadas en la física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción a las unidades de medida (50 minutos)
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos y discutir por qué es importante conocer las unidades de medida en física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el sistema internacional de unidades y sus unidades básicas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando unidades de medida comunes como centímetros, metros y litros.

  • Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de las diferentes unidades de medida utilizadas.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de utilizar unidades de medida estandarizadas en la física.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión donde los alumnos deben identificar y registrar las diferentes unidades de medida utilizadas en su entorno escolar, familiar y en la comunidad.


Sesión 2: Unidades de medida en el entorno escolar (50 minutos)
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir en grupos pequeños las unidades de medida encontradas en el entorno escolar.

  • Realizar una lista