Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

PDA: Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema de la clase: la construcción de la cultura de paz y la resolución de conflictos.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por paz y violencia, y se anotarán las respuestas en el pizarrón.


• El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y los beneficios que esto trae para la convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entregará un caso de conflicto vecinal o territorial del pasado o presente. Cada grupo recibirá un caso diferente.


• Los alumnos deberán analizar el caso asignado, identificar las causas del conflicto, cómo se desarrolló y cómo se resolvió (o no se resolvió).


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral en la que expongan su caso y destaquen el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en su resolución.


• Durante el desarrollo de la tarea, el docente guiará y apoyará a los grupos brindando orientación y resolvien