Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia para convivir en armonía.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones conflictivas que hayan presenciado o vivido en su escuela o comunidad.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de los conflictos identificados.


• Introducción al concepto de negociación y su importancia en la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 2:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto específico para analizar. Puede ser un conflicto vecinal, territorial o escolar.


• Investigación en grupo sobre el conflicto asignado, incluyendo sus causas, el desarrollo del conflicto y cómo se resolvió (si se resolvió).


• Presentación oral de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes personajes involucrados en el conflicto analizado en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre cómo se hubiera podi