Estudio de los números a través del trabajo en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través del trabajo en comunidad

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los números del 1 al 20 y del 20 al 40, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y qué dificultades han enfrentado.

Desarrollo de la indagación (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar materiales como bloques, tarjetas numéricas, palitos de conteo, etc.


• Pedir a los grupos que organicen los números del 1 al 20 y del 20 al 40 en una línea numérica.


• Observar cómo trabajan y fomentar la discusión entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común y comparar las líneas numéricas creadas por cada grupo.

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos continuar la línea numérica más allá del 40?

Desarrollo de la indagación (30 minutos)

• Proporcionar a cada grupo una hoja de papel grande y marcadores.


• Pedir a los grupos que completen la línea numérica hasta el número 60, trabajando en colaboración.


• Observar cómo trabajan y fomentar la comunicación y la argumentación entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común y comparar las líneas numé