Búsqueda y manejo reflexivo de información a partir de la portada y contraportada de un libro.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información a partir de la portada y contraportada de un libro.

Objetivo: Los alumnos harán anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de anticipación y su importancia en la lectura.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un libro sin mostrar la portada ni contraportada.


• Reflexión sobre las posibles anticipaciones que se pueden hacer a partir del fragmento leído.


• Actividad: Los alumnos traerán libros de casa y analizarán la portada y contraportada, haciendo predicciones sobre su contenido.


• Comentario y reflexión sobre las predicciones de cada alumno.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de portada y contraportada de un libro.


• Análisis en conjunto de la portada y contraportada de un libro seleccionado por el maestro.


• Identificación de elementos que pueden ayudar a hacer anticipaciones sobre el contenido del libro.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y analizarán la portada y contraportada de diferentes libros, haciendo anotaciones sobre las posibles temáticas y personajes.


• Comentario y reflexión sobre las anotaciones realizadas por cada equipo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes portadas y contraportadas de libros.


• Discusión en grupo sobre las posibles temáticas y contenidos que se pueden inferir a partir de las portadas y contraportadas.


• Actividad: Los alumnos trabajarán ind