Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales.
   b. Explicación del objetivo de la clase: indagar sobre conflictos vecinales recientes y analizar su desarrollo y resolución.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)
   a. Presentación del problema: "No identifica conflictos vecinales".
   b. Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar y analizar los conflictos vecinales para promover la cultura de paz.

   
   



3. Trabajo en grupos (25 minutos)
   a. Organización de grupos de 4 a 5 alumnos.
   b. Cada grupo deberá buscar información sobre un conflicto vecinal reciente en su comunidad.
   c. Análisis crítico de las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
   d. Elaboración de un informe que resuma la investigación y los resultados del análisis.

   
   



4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)
   a. Cada grupo presentará su informe ante el resto de la clase.
   b. Discusión en grupo sobr