Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Usar reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción de textos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y la importancia de usar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Actividad introductoria: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno una breve narración sobre un suceso autobiográfico que recuerden. Luego, se les pide que subrayen los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados.


• Socialización de las narraciones y discusión sobre cómo se pueden mejorar utilizando los recursos mencionados.


• Tarea: Los estudiantes deben investigar a qué se refiere el concepto de "apropiación de las culturas" y realizar una breve reflexión escrita al respecto.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas: Socialización de las reflexiones sobre "apropiación de las culturas".


• Actividad principal: Los estudiantes, en grupos, deben realizar una entrevista a un adulto de su comunidad para conocer un suceso autobiográfico relevante en su vida. Deben tomar notas de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales utilizados por el adulto al narrar el suceso.


• Discusión en grupo sobre las entrevistas realizadas y los recursos lingüíst