Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inclusión e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la prensa escrita y su influencia en la sociedad.


• Conversación sobre las diferentes fuentes de noticias escritas.


• Actividad individual: lectura de diferentes noticias sobre un mismo tema.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas en las noticias leídas.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de la veracidad y objetividad en la información.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la noción de bias o sesgo en los medios de comunicación.


• Actividad en parejas: comparar diferentes noticias sobre un tema controvertido, identificando el sesgo presente en cada una.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de la pluralidad de voces en los medios de comunicación.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la idea de inclusión en los medios de comunicación.


• Actividad en grupos: buscar noticias que muestren la inclusión de diferentes grupos sociales y analizar cómo se abordan en los diferentes medios.


• Presentación de los