El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo:
Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Deficiencias en la lectura, comprensión, redacción y argumentación de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el suelo y su importancia en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Presentar la problemática transversal relacionada con las deficiencias en la lectura, comprensión, redacción y argumentación de textos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un texto informativo relacionado con el suelo y su importancia.


• Los alumnos deberán leer, comprender y resumir el texto, identificando las ideas principales y secundarias.


• Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura, comprensión, redacción y argumentación de textos en el aprendizaje de la geografía y en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las deficiencias en la lectura, comprensión, redacción y argumentación de textos y proponer estrategias para mejorarlas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de las tareas asignadas en la sesión