El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en lectura, comprensión, redacción y argumentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de suelo y preguntar a los alumnos qué creen que se puede cultivar en cada uno.

Desarrollo:

• Exposición sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria.


• Actividad en grupos: Investigar sobre los países con suelo de vocación agrícola y la productividad asociada con los problemas del suelo.


• Cada grupo debe presentar un informe escrito sobre los resultados de su investigación.

Cierre:

• Discusión en plenaria sobre los informes presentados.


• Reflexión: ¿Por qué creen que existen problemas de sobreexplotación, degradación y pérdida del suelo en países con vocación agrícola?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto relacionado con la temática y pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales.

Desarrollo:

• Taller de comprensión lectora: Realizar preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión de los