Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo dominio de operaciones básicas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de las operaciones básicas en la resolución de problemas matemáticos.


• Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para repasar y afianzar el conocimiento de las operaciones básicas.


• Explicación de los criterios de divisibilidad y cómo se relacionan con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de problemas que implican el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Lectura de un texto relacionado con la importancia de los números primos en las operaciones matemáticas.

Desarrollo:

• Explicación detallada