Características del entorno natural y sociocultural
Elizabeth Romero
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo: Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Tema: Introducción al entorno natural y sociocultural
Actividades:
- Iniciar la sesión con una pregunta guía: ¿Cómo es nuestro entorno natural?
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características del entorno natural que los alumnos conocen.
- Presentar imágenes y fotografías que representen diferentes entornos naturales y socioculturales.
- Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, donde los alumnos observen y describan las características del entorno natural y sociocultural.
- Registrar las observaciones y descripciones en un cuaderno de campo.
Sesión 2:
Tema: Características del entorno natural
Actividades:
- Repasar las observaciones y descripciones realizadas en la sesión anterior.
- Presentar diferentes tipos de plantas y animales del entorno natural.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una planta o animal para investigar.
- Los grupos investigarán las características de la planta o animal asignado, utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3:
Tema: Características del entorno sociocultural
Actividades:
- Repasar las observaciones y descripciones realizadas en la sesión anterior.
- Presentar diferentes elementos del entorno sociocultural (vestimenta, vivienda, alimentación, etc.).
- Organiz