Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Violencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y contextualización: Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" y su relación con la sociedad intercultural.


2. Actividad de sensibilización: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica para combatir la violencia en la comunidad.


3. Presentación del problema: Introducir el problema de la violencia y su relación con la falta de conocimiento y apreciación de la diversidad cultural.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica (por ejemplo, danzas folklóricas, música tradicional, arte indígena, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su manifestación asignada, prestando especial atención a los elementos estéticos utilizados.


2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación y explicará cómo los elementos estéticos de su manifestación cultural contribuyen a fomentar una sociedad intercultural.


3. Debate: Fomentar un deba