Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema adicional: No hay proyector

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la expresión de emociones e ideas.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la escritura y la literatura en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación sobre qué son los recursos literarios y su función en la escritura.


• Presentación de algunos recursos literarios comunes (metáfora, hipérbole, comparación, etc.).


• Ejemplos de cómo se utilizan los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán identificar recursos literarios en diferentes fragmentos de textos relacionados con el tema.


• Puesta en común de las respuestas y retroalimentación.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Tarea: los alumnos deberán escribir una carta pers