El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de tolerancia por parte de los padres hacia los N/N.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de los vínculos afectivos en su desarrollo y bienestar.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una dinámica de ice-breaker en la que los alumnos se presenten y compartan algún momento en el que se sintieron amados y cuidados.


• Desarrollo del tema (20 minutos): Proyectar imágenes de diferentes situaciones de cuidado y afecto y preguntar a los alumnos qué emociones les generan. Luego, explicarles la importancia de sentirse amados y cuidados en su entorno.


• Actividad práctica (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes de situaciones en las que se muestren momentos de cuidado y afecto. Los alumnos deberán identificar las emociones presentes en cada imagen y compartir sus respuestas con el resto del grupo.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de los vínculos afectivos en su desarrollo y bienestar.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de los vínculos afectivos y su relación con el bienestar y desarrollo.


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