La construcción colectiva de la paz

Alejandra Ochoa
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La construcción colectiva de la paz


Sesión 1: Identificación del problema y generación de preguntas


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes reconocerán que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, e identificarán las causas y formas de resolverlos sin violencia.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Actividad de motivación: Presentar una situación conflictiva en la que los alumnos puedan identificar diferentes formas de resolver el conflicto.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Presentación del problema: "Generar acuerdos para resolver conflictos mediante el diálogo".

    • Preguntas orientadoras:

      • ¿Por qué es importante resolver los conflictos sin violencia?

      • ¿Qué situaciones generan diferencias y conflictos en nuestra convivencia?

      • ¿Cómo podemos resolver los conflictos a través del diálogo, la comunicación y la empatía?





  3. Trabajo en equipo (15 minutos)



    • Los estudiantes se organizan en grupos y debaten sobre las preguntas orientadoras.

    • Cada grupo anota las respuestas y las comparte con el resto de la clase.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

    • Planteamiento del reto a resolver en la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de casos y búsqueda de soluciones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán diferentes casos de conflictos y generarán soluciones a través del diálogo, la comunicación y la empatía, sustentadas en los der