Reconociendo nuestras emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad de calentamiento para identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo y miedo). Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que expresen qué emoción les genera cada una.

   
   



2. Desarrollo (25 min)
   a. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que hoy aprenderemos sobre las emociones que sentimos al interactuar con diferentes personas y situaciones.
   b. Actividad principal: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de interacción social. Por ejemplo, compartir un juguete, resolver un conflicto o trabajar en equipo. Los alumnos deben representar la situación y expresar las emociones que sienten en ese momento. Luego, cada grupo presentará su escena al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y análisis de las emociones involucradas.
   c. Discusión y reflexión: Promover una conversación en el aula sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones en diferentes situaciones sociales. Destacar la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.

   
   



3. Cierre (10 min)
   a. Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción agradable al interactuar con alguien. Luego, compartir sus dibujos en el aula