Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturas juveniles y pedir a los estudiantes que escriban sus primeras impresiones y emociones al respecto.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles?

  
  



• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán ejemplos de grupos sociales y culturas juveniles que conocen.

  
  



• Presentación del problema: Explicar el problema planteado, que consiste en que los alumnos conozcan los diferentes grupos sociales y cómo pueden formar sus propios grupos de compañeros, deportivos y musicales.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturas juveniles que existen en su entorno.

  
  



• Discusión en grupos: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo influyen estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

  
  



• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un collage o póster que represente a un grupo social o cultural juvenil de su elección.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de análisis de casos: Se presentarán casos reales de jóvenes que han encontrado dificultades para pertenecer a un grupo social o cultural debido a p