El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Arturo Romero
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Objetivo PDA: Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Aprender a no hacer diferencias entre sus compañeros y saber los conceptos de discriminación y sus consecuencias.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y creación de un ambiente de confianza.
- Exposición del problema: "¿Cómo podemos evitar hacer diferencias entre nuestros compañeros y comprender las consecuencias de la discriminación en nuestra convivencia?"
- Diálogo sobre experiencias personales relacionadas con la discriminación y las diferencias entre compañeros.
Desarrollo:
- Presentación de la cultura de paz como una forma de abordar los conflictos en la convivencia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover una cultura de paz en el aula.
- Lectura y discusión de casos de discriminación y desigualdad de género, identificando las consecuencias negativas que tienen en la convivencia.
- Trabajo en grupos para analizar y proponer soluciones a los casos presentados desde la cultura de paz.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas de solución de cada grupo.
- Reflexión individual sobre cómo podemos aplicar la cultura de paz en nuestra convivencia diaria.
- Tarea: Investigar ejemplos de personas o comunidades que promuevan la igualdad de género y la inclusión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recor