El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Leonor Martínez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Biología de 1º de Secundaria


Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Habilidades sociales, distorsión y desproporción de la realidad.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afecta la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas al calentamiento global?
    Desarrollo:

  • Presentación de conceptos básicos sobre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos para buscar información sobre la relación entre ambos conceptos.
    Cierre:

  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior.

  • Presentación del concepto de transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.
    Desarrollo:

  • Realizac