Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinario: La clase integrará conceptos de Geografía, Ciencias Naturales, Historia y Educación Cívica.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión y el análisis crítico sobre la relación entre los procesos naturales, la actividad humana y la vulnerabilidad de la población en diferentes lugares.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Mapa conceptual sobre los procesos naturales y las actividades humanas que pueden originar desastres. 2. Elaboración de un informe escrito que analice la vulnerabilidad de la población en un lugar específico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividad para despertar el interés: Proyección de imágenes y videos de desastres naturales y humanos ocurridos en diferentes partes del mundo. Preguntas para la reflexión: ¿Qué crees que originó estos desastres? ¿Cómo crees que afectaron a la población?

Desarrollo:

• Exposición del contenido teórico sobre los procesos naturales que pueden originar desastres (terremotos, huracanes, inundaciones, etc.).


• Actividad grupal: I