Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Estima longitudes de un espacio físico u objeto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Introducción al problema interdisciplinar y su relación con el tema.


• Actividad: Observación y medición de objetos de uso cotidiano en el aula utilizando reglas y cintas métricas.


• Registro de las medidas obtenidas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y el objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Comparación de las medidas obtenidas en la sesión anterior, identificación de las diferencias y similitudes entre los objetos medidos.


• Discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas.


• Puesta en común de las conclusiones y contrastación de ideas con los pares.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad: Estimación de longitudes de un espacio físico en el aula utilizando pasos y comparación con las medidas reales.


• Discusión en grupos sobre las diferencias entre las estimaciones y las medidas reales.


• Puesta en común de las conclusiones y contrastación de ideas con los pares.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Actividad: Medición de objetos y espacios cotidianos en el ho