Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase inicial:

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema de los relatos en inglés.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se abordará a través de un proyecto comunitario.


• Establecer el vínculo entre el tema de los relatos y el problema de comprensión lectora.

Fase de desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de relatos significativos en inglés, tanto escritos como en formato audiovisual.


• Indicar a los alumnos que deben investigar y seleccionar un suceso significativo de su familia, escuela, comunidad o sociedad para entrevistar a alguien y narrarlo en inglés.


• Proporcionar un tiempo de trabajo en clase para que los alumnos realicen la investigación y planifiquen las entrevistas.


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los estudiantes durante el proceso de investigación y planificación.

Fase de cierre:

• Pedir a algunos voluntarios que compartan brevemente sus sucesos significativos seleccionados y cómo planean llevar a cabo las entrevistas en in