El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos con la lectoescritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre el concepto de lenguaje y su importancia.


2. Motivación: Mostrar a los alumnos un video corto que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y la importancia de valorarlas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

1. Exposición: Realizar una explicación teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena de su región. Deberán indagar sobre su historia, características y situación actual.


3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los hallazgos de su investigación.

Cierre:

1. Reflexión: Como cierre de la primera sesión, promover una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


2. Tarea: Solicitar a los alumnos que elaboren un texto breve en el que expresen su opinión personal sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Presentación de textos: Mostrar a los alumnos diferentes textos literarios q