El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento de los alumnos de primer grado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar: el bajo aprovechamiento de los alumnos en geografía.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se conforma.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una problemática real relacionada con el bajo aprovechamiento en geografía.


• Los grupos deberán analizar la problemática y discutir sobre las posibles causas y soluciones.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones de los grupos y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Plantear la importancia de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las conclusiones de los grupos.


• Realizar una actividad de recolección de información sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el entorno de los alumnos. Puede ser una encuesta,