Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Existencia de un rezago motriz en los alumnos de la escuela como efecto de la pandemia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo y contextualización del problema.


• Conversación sobre los hábitos de movimiento que se han visto afectados durante la pandemia y cómo esto ha afectado su desarrollo motor.


• Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Explicación de los patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, atrapar, entre otros.


• Práctica de los patrones básicos de movimiento a través de juegos y actividades lúdicas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los patrones básicos de movimiento.


• División de los alumnos en grupos mixtos.


• Asignación de un juego o situación específica a cada grupo, considerando las características individuales y necesidades de cada alumno.


• Los grupos deberán analizar las características del juego o situación asignada y diseñar estrategias que les permitan combinar los patrones básicos de movimiento de manera adecuada.


• Práctica de los juegos o situaciones asignadas, poniendo en práctica las estrategias diseñadas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de los juegos o situaciones asignadas en la sesión anterior.


• Realización de una sesión de juego inclusivo, en