Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto comunitario y cómo se relaciona con la escritura de nombres en la lengua materna.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán identificar palabras que empiecen con las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las características de las letras identificadas y su relación con la escritura de sus nombres.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Los alumnos deberán entrevistar a miembros de la comunidad para recopilar nombres escritos en la lengua materna y analizar las características de las letras presentes en ellos.


• Registro de datos: Cada alumno deberá registrar los nombres recopilados y las características observadas en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Análisis y comparación de nombres: Los alumnos trabajarán en grupos para comparar los nombres recopilados y destacar las características comunes de las letras utilizadas.


• Elaboración de un mural: Cada grupo deberá crear un mural donde se presenten los nombres recopilados, resaltando las características de las letras.

Sesión 4:

• Presentación del mural: Cada grupo expondrá su mural a la clase y compartirá las conclusiones obtenidas sobre las características de las letras en los nombres.


• Actividad de escritura: Los alumnos practicarán la es