Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación inicial.
  
  
  • Planteamiento del problema sobre la identificación de las LSM en los meses del año.
  
  
  • Presentación de la actividad a realizar: crear un calendario inclusivo con los meses del año en LSM.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
  
  
  • Explicación de las LSM y su importancia para las personas con discapacidad auditiva.
  
  
  • Proporcionar los materiales necesarios para crear el calendario: hojas, lápices, marcadores, imágenes de los meses del año en LSM.
  
  
  • Los estudiantes deberán trabajar en equipo para identificar las LSM correspondientes a cada mes del año y plasmarlas en el calendario.
  
  
  • Los estudiantes deberán investigar y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los calendarios elaborados por cada grupo.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.
  
  
  • Evaluación formativa: observación del trabajo en equipo, participación y reflexión de los estudiantes.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • Participación activa y respetuosa en el grupo.
   
   
   • Colaboración con los compañeros.
   
   
   • Cumplimiento de las tareas asignadas.
   
   
   
   



2. Registro de reflexiones individuales:

   
   
   
   
   • Análisis de la importancia de