Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Falta de valores, violencia entre pares y baja autoestima

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de Regularidades y Patrones.


• Presentación de un video o imagen que muestre diferentes ejemplos de regularidades y patrones en la vida cotidiana.


• Pregunta guía: ¿Qué son las regularidades y los patrones y para qué nos sirven?


• Los alumnos discutirán en pequeños grupos y compartirán sus ideas en clase.

Sesión 2:

• Introducción a las sucesiones con progresión cuadrática.


• Los alumnos trabajarán en equipos para identificar y crear diferentes sucesiones con progresión cuadrática.


• Cada equipo presentará su sucesión a la clase y explicará su patrón o regularidad.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática?

Sesión 3:

• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para representar algebraicamente sucesiones con progresión cuadrática.


• Se les proporcionarán diferentes sucesiones y deberán encontrar la fórmula algebraica correspondiente.


• Pregunta guía: ¿Cuál es la relación entre los términos de una sucesión con progresión cuadrática?

Sesión 4:

• Los alumnos trabajarán en equipos para resolver problemas que involucren sucesiones con progresión cuadrática.


• Los problemas estarán relacionados con el problema transversal (falta de valores, violencia entre pares, baja autoestima).


• Los equi