Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del mal uso de las herramientas tecnológicas, incorporando actividades que promuevan el pensamiento crítico y la vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del mal uso de las herramientas tecnológicas y cómo afecta su interpretación de la información.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones basadas en la interpretación de la información?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y de dispersión que los alumnos conocen y su importancia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles conjuntos de datos para analizar.


• Cada grupo deberá calcular la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media de los datos asignados utilizando herramientas tecnológicas adecuadas.


• Los grupos compartirán sus resultados y discutirán las interpretaciones que pueden hacerse a partir de las medidas de tendencia central y de dispersión obtenidas.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las decisiones que se pueden tomar basándose en estas medidas.

Cierre:

• Realizar una