Introducción al tema

Karla Rodriguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por conocer las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: El docente da la bienvenida a los alumnos y les muestra una imagen representativa de una tradición o celebración de la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten lo que saben acerca de las tradiciones y celebraciones de su comunidad. El docente registra las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación del problema: El docente plantea el problema de que la mayoría de los alumnos desconoce las tradiciones de su comunidad, especialmente en el caso de la navidad.

  4. Motivación: El docente muestra a los alumnos una breve presentación de imágenes y videos de diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad, enfocándose especialmente en la navidad.

  5. Reflexión guiada: El docente realiza preguntas a los alumnos para que reflexionen acerca de cómo se sienten al conocer sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


Sesión 2: Conocimiento de las tradiciones y celebraciones (45 minutos)


Objetivo: Conocer las tradiciones y celebraciones de la comunidad a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Actividad de lectura: El docente proporciona a los alumnos diferentes textos cortos acerca de las tradiciones y celebraciones de la comunidad. Los alumnos leen los textos de forma individual o en parejas.

  2. Análisis de los textos: En plenaria, los alumnos comparten las ideas principales que encontraron en los textos y el docente guía una reflexión sobre la importancia de estas tradiciones y celebraciones.

  3. Actividad de escritura: Los