Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes? ¿Qué importancia tienen en nuestra sociedad?


• Breve explicación sobre el enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad 2: Presentación de diapositivas y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Actividad 3: Lectura de textos cortos sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos.


• Actividad 4: Reflexión grupal sobre lo aprendido y los significados que se pueden interpretar de estas manifestaciones.

Sesión 2:

• Actividad 1: División de los alumnos en grupos para investigar sobre una manifestación cultural y artística específica de un pueblo indígen