Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Catalina Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía, Historia y Ciencias Sociales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes conflictos territoriales y pedir a los alumnos que expresen sus primeras impresiones.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan los conflictos territoriales a nivel ambiental y social en México y el mundo?


Desarrollo:



  • Investigación dirigida: Los alumnos investigarán en grupos las causas y consecuencias de un conflicto territorial de su elección.

  • Análisis y discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán acerca de las causas y consecuencias de los diferentes conflictos territoriales.

  • Exposición en plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en clase.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Los alumnos reflexionarán acerca de las diferentes perspectivas y puntos de vista presentados durante el debate.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar un conflicto territorial adicional para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema ante