Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: En mi comunidad hay un entorno de drogadicción, violencia, desintegración familiar e inseguridad que afecta el desempeño de los niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando riesgos en mi entorno.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema a tratar: situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo que observan en su entorno.


3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una situación de riesgo en la comunidad.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación en la siguiente sesión sobre la situación de riesgo asignada.

Sesión 2:
Título: Presentación de situaciones de riesgo.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Los grupos presentan sus investigaciones sobre las situaciones de riesgo en la comunidad.


2. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para discutir y reflexionar sobre las consecuencias de dicha situación y cómo afecta el desempeño de los niños.


3. Promover la participación activa de los alumnos en el debate y fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 3:
Título: Autocuidado y no violencia.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Introducir el concepto de autocuidado y la importancia de cuidar de uno mismo y de los demás.


2. Realizar una dinámica de role-play en la que