El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "el dinamismo de las lenguas".


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Introducir a los estudiantes al tema del patrimonio cultural y su importancia.

Desarrollo:

• Presentar una breve explicación sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Mostrar ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en distintas comunidades hispanohablantes.


• Realizar una actividad de reconocimiento de diferentes variantes del español a través de la lectura de textos cortos.


• Fomentar la participación de los estudiantes en un debate sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente clase: investigar y traer ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en su comunidad o país.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la clase anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos y ejemplos presentados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de cambios temporales y geográficos del español que investigaron.


• Realizar una actividad de comparación y contraste de diferentes variantes del español a través de la lectura de