Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Inri Alcaraz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Reconocer la importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación responsable y sustentable.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuidado de los ecosistemas y su importancia para regenerar y preservar el medio ambiente."

    • Planteamiento del problema: "Imaginemos que vivimos en un lugar donde los ecosistemas están en peligro y muchas especies endémicas se han perdido. ¿Qué podemos hacer para cuidar los ecosistemas y evitar que más especies desaparezcan?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de información: Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de ecosistemas en peligro y especies endémicas que han desaparecido.

    • Discusión en grupo: Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los ecosistemas y cómo su cuidado afecta a las especies endémicas.

    • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes acciones para cuidar los ecosistemas. Cada grupo deberá discutir y elaborar un plan de acción para implementar una de las acciones asignadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su plan de acción y explicar por qué es importante realizar esa acción para cuidar los ecosistemas.

    • Reflexión final: ¿Cómo podemos relacionar la necesidad de cuidar los ecosistemas con la historia de las personas y pueblos?




Sesión 2:


Objetivo: Identificar procesos históricos que han contribuido a la pérdida de especies endémicas y su relación con la historia de las personas y pueblos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inic