Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que la lectura y escritura tiene una función social y cultural, se convierte en interacciones en las que los niños disfruten de logros y errores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de la lectura y escritura en nuestras vidas".


• Diálogo con los alumnos sobre las diferentes situaciones en las que utilizamos la lectura y escritura.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán en un papel sus nombres y lo compartirán con sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

Sesión 2:

• Proyecto comunitario: Visita a una biblioteca local.


• Explicación sobre la importancia de las bibliotecas y cómo podemos usarlas para acceder a diferentes textos.


• Visita a la biblioteca, donde los alumnos podrán explorar y elegir libros para llevar a casa y compartir con su familia.


• Reflexión grupal sobre la visita y las experiencias vividas en la biblioteca.

Sesión 3:

• Actividad: Elaborar una carta familiar.


• Explicación sobre las cartas y su importancia como medio de comunicación.


• Los alumnos escribirán una carta a algún miembro de su familia, utilizando palabras aprendidas y dibu