Los seres vivos y el cuidado del medio ambiente

Contreras Jaén
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el cuidado del medio ambiente


Objetivo: Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: iniciar la sesión mostrando imágenes de distintos seres vivos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  • Presentación del problema: plantear a los alumnos la pregunta de cómo afectan las acciones de las personas a los seres vivos y al medio ambiente.

  • Indagación: realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles respuestas a la pregunta planteada.

  • Actividad práctica: realizar una actividad en la que los alumnos observen diferentes objetos de la naturaleza y discutan si consideran que pueden dañar o contaminar el medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.

  • Explicación del concepto de contaminación: utilizar ejemplos concretos y sencillos para que los alumnos comprendan qué significa contaminar y cómo se puede dañar el medio ambiente.

  • Indagación: realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen ellos que se puede evitar la contaminación y cuidar el medio ambiente.

  • Actividad práctica: en grupos pequeños, los alumnos deberán crear una lista de acciones que pueden llevar a cabo para cuidar el medio ambiente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de las listas elaboradas por los grupos: cada grupo presentará su lista y se realizará una puesta en común.

  • Reflexión: se incitará a los alumnos a reflexionar sobre la impor