La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Luz María Martinez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: No reconocen algunas culturas de su hogar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por comunidad y por qué es importante el aprendizaje y el bienestar común dentro de ella.



  • Actividad 1: Reconociendo nuestra comunidad (15 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les dará un mapa de la comunidad o el barrio donde se encuentra la escuela. Deberán identificar los diferentes espacios, como parques, plazas, bibliotecas, centros comunitarios, entre otros, y anotar las actividades que se realizan en cada uno de ellos.



  • Actividad 2: Identificando diferentes culturas (20 minutos): A través de una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán las diferentes culturas presentes en su hogar y en su comunidad. Luego, se formarán grupos y cada uno investigará sobre una cultura en específico, incluyendo sus tradiciones, costumbres y aportes a la comunidad.



  • Reflexión y cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes culturas presentes en la comunidad y cómo esto contribuye al bienestar común. Se plantearán preguntas como ¿Qué aprendieron sobre las culturas investigadas? ¿Cómo creen que podrían difundir y promover estas culturas en su comunidad?




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (